Если ваш ребенок раз за разом делает помарки на письме или с трудом справляется с чтением, причина чаще лежит в работе определенных зон мозга. С такими трудностями сталкивается до 15% школьников, и при своевременной помощи дисграфия и дислексия хорошо поддаются коррекции.
В клинике доктора Шмиловича «Ре-Альт» мы помогаем семье спокойно пройти этот путь и вернуть прежнюю уверенность в учебе.
У нас собрались профессионалы для одного большого дела: команда наших врачей как часовой механизм, где каждая шестеренка на своем месте и точно отрегулирована. Их опыт и знания позволяют достичь результатов в коррекции письма и чтения даже в очень непростых ситуациях.
Что такое дислексия и дисграфия
Дисграфия – устойчивые ошибки при письме, которые появляются даже при нормальном обучении и сохранении когнитивных способностей. Школьник смешивает похожие буквы, теряет слоги, пишет предлоги слитно. При дислексии с трудом дается чтение. Текст распадается на отдельные звуки, и смысл ускользает. Часто оба состояния сочетаются. Это нейробиологические особенности, это связано с особенностями работы нервной системы, а не с ленью, невнимательностью или недостаточными усилиями ребенка. На первой встрече мы определим форму нарушения.
Внимательный родительский взгляд замечает первым
Симптомы у ребенка
Если речь идет о дисграфии, в школьной тетради складывается узнаваемая картина:
- повторяющиеся ошибки, которые держатся даже после исправлений;
- слитное написание слов и предлогов;
- замены букв, схожих по звучанию или начертанию;
- медленный письменный темп и быстрая усталость.
- пропуски слогов и иногда целых слов;
При проблемах с чтением вы заметите другое:
- в 7-9 лет малыш читает заметно медленнее сверстников;
- с трудом пересказывает прочитанное;
- угадывает слово по первым буквам;
- избегает читать вслух из-за стресса.
- теряет строку и прыгает по тексту;
Один такой эпизод обычно ни о чем не говорит. Если сочетание признаков держится долго, дольше трех месяцев, стоит прийти к нам. На приеме разберем каждый сигнал и подскажем шаги.
Причины и факторы
Часто родители винят себя, но причина почти всегда лежит вне семейных усилий. Нарушение имеет нейробиологическую природу, и причин обычно сразу несколько:
- осложнения беременности и родов, ранние нейроинфекции;
- наследственность, когда схожие сложности были у родственников;
- свой темп созревания речевых зон мозга;
- сопутствующие СДВГ и тревожные состояния.
Понять причину помогает обследование, по итогам которого мы строим программу с учетом речевых особенностей.
Как выявить дислексию и дисграфию
Хорошая программа лечения всегда начинается с точной диагностики. Поэтому первую встречу ведут сразу несколько специалистов:
- врач-дефектолог оценивает речь, письменные навыки и чтение, уточняет вид нарушения;
- нейропсихолог проверяет внимание, память и пространственное мышление;
- психиатр исключает у ребенка СДВГ и сопутствующие состояния;
- психолог оценивает уровень общего развития.
При необходимости можем дополнительно назначить консультации смежных специалистов.
Коррекция и лечение
Универсальной таблетки тут не существует.
Коррекция – командная и системная работа, которая дает стабильный результат.
В нее обычно входят:
Регулярные занятия с дефектологом
Нейропсихологические упражнения для формирования навыков
Поддержка психолога при школьной тревоге и сниженной самооценке
Медикаментозная помощь и работа с психиатром при выраженном СДВГ
Первые сдвиги становятся заметны через 3-4 месяца, устойчивое улучшение приходит примерно через год. Об этом сроке мы предупреждаем сразу, чтобы вы могли идти по программе спокойно.
Логопедические занятия
Основу программы составляют регулярные занятия с логопедом-дефектологом. Шаг за шагом мы работаем сразу по нескольким направлениям:
- развиваем фонематический слух и звуковой анализ;
- формируем и автоматизируем графомоторные навыки;
- укрепляем связи звуков и знаков на письме;
- расширяем словарный запас и грамматику речи.
При проблемах с чтением мы смещаем акцент на технику и плавность речи. К работе подключается и семья. Мы подсказываем, как поддержать сына или дочь в письменных заданиях.
С пациентами работает целая команда специалистов. Каждого из них лично отбирает Андрей Аркадьевич Шмилович – доктор медицинских наук и заведующий кафедрой психиатрии РНИМУ им. Н.И. Пирогова.
Стоимость лечения
Стоимость зависит от диагностики и количества занятий, поэтому мы рассчитываем ее под конкретный случай.
Отзывы родителей
С 2015 года к нам обратились более 10 000 пациентов, и 85% приходят по рекомендации близких.
Родители делятся, как сын или дочь снова берет книгу без страха и становится спокойнее на уроках.
Реальные отзывы семей опубликованы на сайте, при желании анонимно.
Лицензии и квалификация специалистов
Клиника работает по лицензиям ЛО-77-01-012333 и Л041-01137-77/00396211. Наши врачи — кандидаты и доктора медицинских наук, имеющие подтвержденный многолетний опыт работы, а 80% пациентов клиники выходят в ремиссию. Мы строго соблюдаем медицинскую тайну и закон о персональных данных.
Запись на прием
Чем раньше вы придете на диагностику нарушения, тем легче ребенку наверстать пропуски в обучении. Оптимальный возраст для старта 7-10 лет, и коррекция остается эффективной для подростков. Позвоните по телефону +7 (495) 489-86-09 или оставьте заявку на сайте, и можем подобрать удобное свободное время. Мы рядом и пройдем эту дорогу вместе с вами.
Симптомы с которыми
к нам обращаются
-
Трудности с чтением
-
Искажение слов
-
Низкая скорость и понимание
-
Избегание чтения
Частые вопросы родителей
Чаще речь идет не о быстром «лечении», а о постепенной коррекции. При регулярных занятиях ребенок учится лучше читать, писать, меньше уставать и увереннее справляться со школьными заданиями.
Если ошибки на письме или трудности с чтением повторяются постоянно и сохраняются дольше трех месяцев, лучше не ждать. Ранняя диагностика помогает быстрее понять причину и подобрать подходящую программу помощи.
Нет. Эти нарушения связаны с особенностями работы нервной системы и речевых функций. Ребенку трудно не потому, что он не старается, а потому что ему нужна специальная поддержка.
Первые изменения часто становятся заметны через несколько месяцев регулярной работы. Для устойчивого результата обычно требуется более длительная программа, сроки зависят от возраста ребенка, выраженности нарушения и сопутствующих трудностей.
Да, участие семьи важно. Специалисты подсказывают родителям, как правильно помогать ребенку с чтением и письмом, чтобы домашние задания не превращались в источник стресса.