Задержка речевого развития

Задержка речевого развития (ЗРР) — это состояние, при котором у ребенка речь формируется медленнее, чем у сверстников. Она может проявляться ограниченным словарным запасом, трудностями в построении предложений, неправильным звукопроизношением или полным отсутствием фразовой речи в определённом возрасте. Такие трудности вызывают беспокойство родителей, ведь речь — это основа познания, общения и успешной социализации ребёнка.

В Клинике «Ре-Альт» родители обращаются с жалобами на то, что ребенок поздно начинает говорить, не строит фразы, не может выразить свои желания словами или с трудом понимает обращенную речь. Это может сопровождаться эмоциональными трудностями, повышенной тревожностью, замкнутостью или, наоборот, гиперактивностью.

С какими жалобами приходят родители

• ребёнок в 2–3 года не говорит или использует только отдельные звуки, лепет;
• словарный запас ограничен несколькими словами;
• фразы простые и односложные, отсутствует грамматическая структура;
• наблюдаются трудности с пониманием обращенной речи;
• нарушение звукопроизношения, искажение или замена звуков;
• эмоциональные реакции вместо слов (крик, плач, агрессия);
• сложности в общении со сверстниками и взрослыми.

Чем опасна задержка речевого развития

• ограничение возможностей обучения и социализации;
• трудности в освоении чтения и письма;
• повышенный риск школьной дезадаптации;
• формирование вторичных психоэмоциональных нарушений (неуверенность, замкнутость, агрессия, тревожность);
• отставание в когнитивном развитии.

Подход Клиники «Ре-Альт»

Диагностика

• консультация невролога, психиатра, логопеда и дефектолога;
• нейропсихологическое тестирование;
• ЭЭГ, МРТ (при необходимости) для исключения органических нарушений;
• оценка психоэмоционального состояния ребёнка и уровня его развития.

Коррекционная работа

• логопедическая терапия — постановка и автоматизация звуков, расширение словаря;
• нейропсихологические методики — стимуляция межполушарных связей, развитие внимания и памяти;
• индивидуальная и групповая психотерапия для снижения тревожности и повышения уверенности;
• развивающие занятия для формирования коммуникативных навыков и социализации.

Медикаментозная поддержка (по показаниям)

• препараты для улучшения работы мозга и кровообращения;
• мягкие средства для снижения тревожности и нормализации сна;
• витамины и нейропротекторы.

Результаты терапии

• расширение словарного запаса;
• формирование правильной фразовой речи;
• улучшение понимания обращённой речи;
• повышение способности к обучению и социализации;
• снижение эмоциональных проблем, развитие уверенности в себе;
• улучшение общей когнитивной активности ребёнка.